En Huejutla, padres de familia de la Telesecundaria 130 mantienen retenidos a maestros y personal administrativo tras el incumplimiento de promesas de contratación de un nuevo docente

Los padres de familia de la Telesecundaria 130 en Huejutla retienen a los docentes en espera de una respuesta concreta del supervisor escolar.
Siete maestros permanecen retenidos en la Telesecundaria 130 de Santa Catarina, Huejutla, mientras que tres maestras y una secretaria están en la misma situación en las oficinas de la supervisión escolar de Telesecundarias, luego de que padres de familia exigieran el cumplimiento de compromisos por parte del supervisor escolar, José Manuel Sagahón Azuara.
De acuerdo con Yolanda González González, presidenta de la Asociación de Padres de Familia (APF), la inconformidad surgió porque el supervisor se comprometió a enviar un maestro para atender a los alumnos de la Telesecundaria de Santa Catarina, Huejutla pero hasta la fecha no ha cumplido. “Dijo que el 29 de septiembre llegaría el maestro, le dimos tolerancia, pero no cumplió”, expresó.
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La falta de personal afecta a 39 estudiantes de Huejutla que actualmente son atendidos únicamente por una maestra, quien no puede cubrir todas las materias ni permanecer tiempo completo frente a grupo. Los padres señalaron que desde el inicio del ciclo escolar Sagahón Azuara conocía la matrícula total, que asciende a 101 alumnos, y aun así no gestionó el personal necesario.

Molestos por lo que califican como un engaño, los padres decidieron mantener retenidos a los docentes hasta que el supervisor acuda personalmente a la comunidad y brinde una solución concreta.
“Ya le dimos mucho tiempo, desde la reunión del 23 de septiembre esperamos respuesta y nada”, dijo González González.
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Los inconformes advirtieron que no liberarán a los maestros ni al personal administrativo hasta que la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo garantice la asignación del docente pendiente en Huejutla y atienda de fondo la falta de maestros que afecta a los estudiantes de la región.
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