¿Privatizar la educación?

Contrario a los augurios de sus opositores, la presidenta Claudia Sheinbaum logró disipar la tormenta.

El protocolo inaugural del Mundial se desarrolló inmune a las amenazas de boicot, la estrategia de la CNTE quedó reducida a una movilización sin eco. Frente a la intimidación magisterial, el Ejecutivo aplicó una suerte de estoicismo político, haciendo eco de Séneca: “Tu poder radica en mi miedo; ya no te tengo miedo…”. La ausencia de violencia del Estado no significó debilidad; al contrario, fue la firmeza pacífica la que impidió el sabotaje.

Te puede interesar: ¿La CNTE vuelve a ganar?

La CNTE justifica su protesta bajo una promesa de campaña; sin embargo, esa promesa pasó como la leyenda del ajedrez, donde el rey quiere recompensar al inventor de este célebre juego y el inventor le pide un grano de trigo, por la primera casilla, dos por la segunda (sucesivamente duplicando siempre el número de la casilla anterior)

El rey ordena al administrador de sus graneros pagar inmediatamente la recompensa, pasan las horas y luego los días y le informan al rey que no es posible pagar, porque sencillamente no alcanzarían todos sus graneros al número astronómico que representa la casilla 64. El rey pudo haber pagado hasta donde sus posibilidades financieras lo permitieran quedando en la ruina. No lo hizo, de haber sido así estaría registrado este hecho en la misma leyenda. 

Pero si esa anécdota no es suficiente para liberar en parte el compromiso de la palabra empeñada de la presidenta, pondré otro ejemplo más.

¿Quién no recuerda sus años de adolescencia, cuando enamorados se corteja a una chica? Sin duda, se tiene presente muchos momentos significativos e imborrables. ¿Acaso no se promete bajar la luna y las estrellas con tal de robarle un beso? ¿Y esa promesa cuándo se materializa? 

Si el solo hecho de derogar la ley del Issste equivale al 20 por ciento del PIB y si a esto le aumentamos los sueldos y estímulos a los docentes activos, ¿a cuánto se eleva el gasto y cuánto representa del PIB?

Por ello los gobiernos “neoliberales”, al ver la erogación tan grande, plantearon la posibilidad de privatizar la educación. Es decir, matemáticamente al Estado le estaría costando menos inscribir a cada alumno en una escuela particular.

¡Por fortuna esto no ocurrió! Pero imaginémonos un escenario en donde a los padres de familia se les explique las bondades que sus hijos estudien en un colegio particular, con estándares muy superiores a los que hoy en día tienen la escuela pública. Y se les convenza de que cada colegiatura va por cuenta del Estado… 

Que la CNTE está en su derecho de libre manifestación es inobjetable; lo que sí fastidia a la sociedad es que vayan más allá con actos vandálicos y que las consecuencias las tengan que pagar los ciudadanos de a pie.

Ejemplos sobrarían, uno de estos casos ocurrió en el sexenio pasado, en Michoacán. Los maestros de la coordinadora exigían algo que por derecho les correspondía, pero para presionar al gobierno descarrilaron un tren, las pérdidas fueron millonarias, superando en mucho el monto que reclamaban, pues el tren transportaba productos perecederos. Todo se perdió sea por el hurto vandálico o porque sencillamente ya no pudo llegar al mercado, días después el gobierno atendió las demandas del magisterio.

Los derechos deberían ir a la par de las obligaciones y esto sencillamente no sucede así…

Si el magisterio insiste en asfixiar los recursos del Estado con exigencias astronómicas, terminará por destruir la educación pública; es hora de entender que cuidar la gallina de los huevos de oro es responsabilidad de todos…

DICE RACHY: Ayer en la conferencia semanal de prensa Natividad Castrejón Valdez, titular de la SEPH, dio cifras que colocan a nuestro estado mejor posicionado a nivel nacional. Las becas, entre otros factores, han contribuido a disminuir considerablemente la deserción escolar de los universitarios.  ¡Enhorabuena!